Coletânea, com 10 artigos, que pretende contribuir para uma adequada compreensão teórica e prática sobre o relevante princípio da igualdade, no contexto da realidade brasileira.

Esta edição dos Cadernos da Escola do Legislativo reúne cinco artigos que, apesar de sua variedade temática, têm em comum reflexões acerca das redes de influências que atuam sobre o Parlamento e seus possíveis efeitos sobre os processos de votação e de elaboração das leis, bem como, ainda que em menor escala, sobre o próprio exercício da função fiscalizadora. Rachel Cardoso Barreto, na seção "Pensando em Minas", analisa a midiatização da política e seus reflexos no cotidiano do Parlamento. Na seção dedicada aos artigos, Manoel Leonardo Santos trata das ações de lobbying postas em prática por empresários da indústria na Câmara dos Deputados, buscando viabilizar interesses específicos do setor. Em seguida, Matheus M. de Oliveira e Gláucia Miranda se dedicam aos interesses dos servidores públicos militares de Minas, no que se refere a seu regime próprio de previdência. Por fim, fechando os artigos, Ronaldo Quintanilha da Silva apresenta uma comparação das atividades de controle e fiscalização dos atos do Executivo no período dos governos de Dilma Rousseff e Michel Temer. Na seção de resenhas, Nair Prata discute a obra "Ética, mídia e comunicação, de autoria de Luís Mauro Sá Martino e Ângela Cristina S. Marques.

Este relatório de atividades não tem a pretensão de registrar o quanto vimos crescendo com a colaboração também crescente de toda a instituição, mas visa, principalmente, a garantir o registro e a divulgação do que foi feito em 2017 nos programas de capacitação interna, nas ações de apoio aos municípios mineiros, nos projetos voltados para os estudantes e nas atividades ofertadas para o público em geral.

Esta edição dos Cadernos da Escola do Legislativo reúne cinco artigos. Sérgio da Mata inaugura a seção "Pensando em Minas", analisando os livros "Raízes do Brasil" e "Os donos do poder". Na seção dedicada aos artigos, Sergio S. Bezerra, Maria Tereza B. Cunha e Alexandre P. C. Mendonça investigam como se deu a ação afirmativa para inclusão das pessoas com deficiência intelectual no mercado formal de trabalho no Brasil. Jássio P. Medeiros discute, no artigo seguinte, a qualidade de vida no trabalho com base nas mudanças sociais e tecnológicas. Paulo M. Araújo, por sua vez, analisa a nomeação dos senadores às comissões do Senado Federal. Flávia M. Fernandes e Leonardo C. Ladeira fecham os artigos com uma investigação sobre os mecanismos de participação das parcerias celebradas com Oscips no Estado de Minas Gerais.

Esta edição dos Cadernos da Escola do Legislativo reúne seis artigos. No primeiro, de autoria de Karina Junqueira, temos a recorrência do conceito de cidadania e de democracia na atualidade e seus desafios, com base em fenômenos como a globalização, o neoliberalismo e a violação de direitos. O segundo artigo trata da (des)continuidade administrativa em períodos eleitorais. Utilizando os dados do Plano Plurianual de ação Governamental, os autores Daniel Henrique C. Campos, Leonardo C. Ladeira e Raphael V. A. Rodrigues argumentam pela continuidade. A redução da maioridade penal no Brasil é o assunto tratado no terceiro artigo, Onde Isadora P. C. Tolentino e Priscilla S. Silva discutem trechos da Constituição, do Estatuto da Criança e do Adolescente e do Código Penal. No quarto artigo, os professores Dorival G. Pereira Júnior e Fernando Luis A. O. Barbosa analisam o processo de internalização da Convenção Internacional Sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, verificando os impactos da incorporação desse tratado ao ordenamento brasileiro com status de Emenda Constitucional. No quinto artigo, analisar as ações e estratégias do conjunto de organizações reunidas sob o nome de Campanha Nacional pelo Direito à Educação foi o que se propuseram Antônio carlos A. Ribeiro, Vilmar Klemann e Mayra Thaís A. ribeiro. Por fim, de autoria de Ana Paula Karruz e Luiz Eduardo C. V. Martins, um artigo que procura oferecer uma "fotografia" da destinação de repasses de convênios entre as prefeituras mineiras, de 2007 a 2015, executados no âmbito da Sedese.

Esta edição dos Cadernos da Escola do Legislativo reúne seis artigos. O artigo de Ivo Coser, com o título Democracia representativa e democracia direta descreve os principais institutos de democracia direta e confronta a teoria com experiências ocorridas em diferentes países. O segundo artigo, intitulado Discussão como princípio fundamental do parlamento, de Rachel Cardoso Barreto, apresenta o parlamento como um espaço em que a discussão alimenta o vínculo entre representantes e representados. No terceiro artigo, As comissões permanentes da Assembleia Legislativa de Minas Gerais e o processo legislativo, de Antônio José Calhau de Resende, o autor examina dados de três comissões da ALMG e coteja regras regimentais da Assembleia Legislativa de Minas Gerais com as da Câmara dos Deputados e do Senado Federal. A Assembleia Legislativa mineira também é o tema do quarto artigo, de autoria de Luiza Cristina Almeida e Isabella Virginia Freire Biondini, que abordam o tema do contingenciamento orçamentário e seus efeitos nessa instituição. O quinto texto, de autoria de Ademar Pozzatti Junior e Valentina Tâmara Haag, discute o problema da eficácia dos direitos humanos, a partir da teoria crítica formulada com base em Adorno. O último artigo, de autoria de Herberton Sabino e Wânia Maria de Araújo, dedica-se ao tema da escola à luz das formas de gestão estratégica ou social.