A conquista da cidadania e de espaço no mercado de trabalho pela população em situação de rua não pode ser pensada sem a garantia do direito constitucional à educação. Isso, no entanto, é muitas vezes dificultado pela rigidez dos prazos de matrícula e por exigências como de documentos pessoais e de comprovante de residência.

Como o Estado pode facilitar o acesso das pessoas em situação de rua aos processos educacionais? Como atender as especificidades dessa população e estimular sua inclusão e permanência nesses processos?

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