A edição 2015 do Parlamento Jovem de Minas, projeto de educação para a cidadania realizado pela Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG) em parceria com a PUC Minas e câmaras municipais, está entrando em uma nova fase. Com o objetivo de estimular a formação política de estudantes dos ensinos médio e superior, já estão sendo realizadas as plenárias municipais. Elas acontecem nas 38 cidades participantes do projeto, que se dividem em oito polos regionais, de acordo com um cronograma que deve se estender até o início de agosto. Em sua 12ª edição, o Parlamento Jovem enfoca o tema "Segurança pública e direitos humanos".

Além dessa etapa, o Parlamento Jovem tem outras duas grandes fases, já que as discussões nos municípios são seguidas por uma etapa regional e outra estadual, na Assembleia de Minas. Na primeira etapa, estudantes se reúnem nas suas cidades e discutem propostas em relação ao tema do ano. Na segunda fase, municípios agrupados em polos fazem uma plenária regional e fecham as sugestões daquela área. E, por fim, a plenária final é realizada na ALMG, com a conclusão das propostas e a entrega do documento final à Comissão de Participação Popular.

Pela metodologia do Parlamento Jovem, em cada cidade os grupos de trabalho debatem os subtemas sugeridos para a formulação de propostas que comporão um documento base que é formulado na plenária municipal. Algumas cidades realizam as duas etapas em dias distintos, como é o caso, por exemplo, de Belo Horizonte. Na sequência, na etapa regional, essas propostas serão priorizadas, até duas por subtemas, antes de serem enviadas à coordenação estadual para compor o documento base da plenária estadual.

Confira o cronograma das plenárias municipais:

Histórico - O Parlamento Jovem existe desde 2004 e, a cada ano, se dedica a um tema de relevância social e do interesse dos jovens, por meio de diversas atividades de estudo, debates e deliberação. As seis primeiras edições foram restritas à Capital, com exceção de 2006, quando o projeto chegou também a Arcos e Pains, no Centro-Oeste de Minas. Ao todo, desde então, já foram encaminhadas 167 proposições para apreciação da ALMG, por meio da Comissão de Participação Popular.

Em 2010, a iniciativa foi estadualizada e ganhou a parceria de outras câmaras municipais. Nessas localidades, as câmaras mobilizam escolas do ensino médio e fazem parcerias com universidades, órgãos públicos, empresas e organizações da sociedade civil para a implementação do projeto, formando uma extensa rede de formação política e educação legislativa em todo o Estado.

Até 2013, o projeto tinha duas etapas: municipal, com atividades de formação, debates e proposições apresentadas pelos jovens nos parlamentos municipais; e estadual, na ALMG, com o debate e a votação das propostas aprovadas em cada município por representantes dessas localidades.

Em 2014, o projeto ganhou a etapa regional, intermediária entre a municipal e a estadual. Na etapa regional, os municípios do polo discutem as propostas da etapa municipal, consolidadas num documento que representa o interesse do polo e não de municípios isolados. Com o novo formato, amplia-se a participação de municípios, escolas e estudantes.